Mason GRE: [心得] 一戰336 (V166/Q170) 感謝Mason讓我更上層樓 (上千字心得分享)

[心得與方法]一戰336 (V166/Q170) 感謝老師讓我更上層樓

求學背景：台大機械系大四

準備時間：2016/07/01~2016/9/23 (共3個月)

準備教材：Mason所有講義、考滿分機經全部、坊間字彙講義

心得PDF：http://tinyurl.com/hvo8kvo

以下我將分享我認為Mason GRE的價值所在，以及我個人的準備方法。

Mason GRE的價值

一、容易吸收單字的上課方式

所謂補習的核心意義，應該是在於提升我們的英文成績，而在讓大家快速提升英文實力這方面，我認為Mason是首屈一指的。當然很多人可以說其他外師或native speaker自身英文實力可能很厲害，然而，若不能幫助學生提升實力，再厲害也沒用。請大家回想一下那些不知所云的大學課程，哪位教授本身的實力不是磅礡深厚？但常常上完課還是有一種「啊我好像必須回家整理一下，才會今天教授在說甚麼」的感覺。上Mason單字課的時候，透過一些無俚頭的，或者理性分析的方式，Mason使我們能快速掌握單字跟解題技巧。其中一個證據是，我身邊有許多在準備GRE的朋友，而我可以清楚的感受到，僅僅是3、4堂課的差異，補Mason跟沒補Mason的同學在掌握的字彙量上面有顯著的差異。而 GRE 填空很多時候，拚的也就是單字量多寡而已。

二、重視方法學的課程內容

無論是Mason本人或上閱讀的Kory，他們注重的都是「方法學」而不僅僅是「時間量」、「題目量」的投入。在第一次上課時，兩位老師都會開宗明義的交代，填充或閱讀最重要的技術是甚麼，而後續的課程都是圍繞在讓大家熟悉這些技術的運用上。舉例來說， Mason會告訴我們閱讀一個填充題幹時，要注意主詞、動詞、受詞的關係，才不會迷失在複雜冗長的句子裡。另一個例子是，Kory告訴我們閱讀時要能掌握每一個句字在文章中的意義是甚麼？是為了表達作者的觀點，還是挑戰反方的觀點等等。而Kory的一段話，更是指引了我後續準備GRE的戰略方針：「重點不是題目做了多少，而是方法的提升；閱讀這件事情，應該是看兩篇舊的，才做一篇新的，因為一個人第一次看文章時，理解的程度可能只有60%，你要多看幾次，才能掌握文章完整的意思跟它的結構」。這個見解與我多年的考試經驗不謀而合，因此我後續還將這個思路延伸到了填充的準備上面 (這部分我會在後續說明)

三、完整豐富的課前/中/後規劃

Mason本人為參與課程的學生，蒐羅了許多免費的應用程式、網站、資料等等，可以說是為大家做足了功課。舉例來說，Quizlet就是一個可以整理單字，又方便複習、分類乃至於標註常錯單字的免費軟體。除此之外，一旦你報名了課程，就會收到一封信，內容包含所有的相關資源，以及讀書計畫的建議。尤其是課後讀書計畫，內容包含了具體每周該做甚麼事情，針對數學/閱讀等等特別的弱的人應該怎麼補強，甚至連題目的連結都附上了，可以說一旦上了 Mason GRE，你的所有時間都可以花在最重要的刀口上，不需要耗費時間去蒐集其他的資源等等。

我個人的準備方法

一、準備背景

我曾經在另一家補習班補過GRE，但由於該補習班的課程規劃需要大量的課後時間來複習，加上課程規劃比較難以吸收，當時我的程度一直提升不起來 (正確率大約5、6成) 因此沒有報考。隔了一年後，我本來打算自己重新準備GRE，經由朋友介紹後才試聽了Mason GRE並決定報名。我原定的準備時間以7月到9月為主，然而我7月在一家新創實習，平日其實沒有太多時間複習GRE。後來，因為工作內容不符合我的預期，加上GRE進度落後，我覺得不能再拖下去，因此辭去了工作，8月份除了實驗室專題，都以準備GRE為主。

二、對自己的時間管理要比台灣的慣老闆還摳

(a)為了達到最高的準備效果，我在準備期間的每天，都會記錄一張從起床一直到睡前了時間表，以監控自己的時間分配，並在每天睡前思考未來能怎麼更好的運用時間。由於我發現我沒辦法在軟體上維持紀錄的習慣，因此我後來將時間表印出來，並以10分鐘為單位要求自己的時間投入。平均來說，我假日一天從早上8點到晚上10點，有效的閱讀時間大約8小時；進實驗室的日子，則從下午1點到晚上9點，有效閱讀時間大約6小時。

(b)後來由於我的時間管理已經達到物理極限，因此我改為目標管理，每天先列出今天要複習的GRE內容，跟預計消耗的時間，如果最後達不到就要反省。就我的個人經驗來說，寫題目的時候不要趕，好好做題會比較省時間，因為萬一錯很多就要花很多時間做檢討。舉例來說，如果正確率80%，半小時可以做2-3回機經，但如果錯一坨，那就要只能做1回。

三、科學式的做題檢討

我一直相信做題的數量多寡並不是最重要的，而是有沒有學會解題的「方法」。為了知道自己的英文狀態，我用一張excel紀錄自己的做題狀況。以下圖為例，我會記錄 (1) 自己做題目花的單位時間(秒) (2)分類我自己的錯誤類型：單字不會、句子理解錯誤、邏輯判讀錯誤等等，並在註釋中詳細解釋錯誤原因 (3) 每種題型的錯誤率、花的時間，格式以錯題數 – 題數 – 秒數來表示。舉例來說，如果我做了一回Verbal，其中等價題4題錯了2題，總共花了200秒，紀錄就會是 2-4-50s。這樣的紀錄有助於我了解自己的弱點，並在每次練習之中，透過複習Mason的講義來做重點補強。最經典的案例，就是我練習機經 1 – 17回時，錯誤率一直壓不下來，惱羞成怒之際，我決定做一篇 Kaplan的20題等價題，結果錯了12題，其中10題是單字看不懂。看到這個結果，我知道繼續解題沒甚麼意義，因此我之後花了一周的時間，全力補強我的單字，之後的錯誤率成功從下降10%左右。

四、解題技巧

對於解題的部分，我對每一個項目都有明確的要求。舉例來說，單格一題要在30秒內解出來，雙格60秒，三格90秒，等價30秒，這樣填充全部寫完，還會有22分鐘的時間可以做閱讀。除此之外，就我的個人經驗，閱讀的Verbal有三種境界，需要一一克服。一開始大家可能都會用語意判讀，但語意判斷不僅消耗時間，正確率也一直維持在60%左右，因此 Mason接下來會帶大家練習邏輯的正負 (+,-)，一開始或許不熟悉這個方法的人，還是會喜歡用語意判讀，但從我的個人經驗來說，這個方法一旦練起來，我成功將正確率拉抬到 70%-80%左右，反觀語意判斷不管怎麼練習，正確率都難以有顯著的提升。第二重境界是句型分解，很多人看句子習慣從第一個字開始看，一路看到最後，這麼做其實是相當消耗時間的。很多題型其實看一眼，有顯著的特徵。最經典的就是冒號，冒號代表同位解釋，如果看到題目有冒號在空格後面，我一定不會浪費時間看題幹，直接把冒號的內容看完就解題了。

另一種常見的情況是，三格或雙格的題型，空格把句子的關鍵字眼都挖掉，根本沒有線索。這時候就要跳過那些被挖洞的句子，直接看最完整那一句，通常裡面才會有明確的線索，例如作者的態度等等。

另外在一些複雜的句子中，主詞可能會很長，用一堆that、which等等來修飾，看到這種題目就要迅速滑過這些比較不重要的單字，直接抓到題幹的動詞，跟受詞，才能迅續判讀關鍵。

第三重境界，則是能迅速找到題目中的「關鍵句」或「關鍵字」，GRE考題中有些選項從語意判讀根本沒差，以下面這題為例，第一個填ABC任一個根本就沒有語意上的漏洞，因此非得看懂文章的邏輯關係不可。

以第一格來說，關鍵句是 “Real-world”，因此第一格要填social。GRE的題目通常都有縝密的邏輯設計，碰到不確定要選哪個選項的時候，通常都要去找對應的「關鍵字」、「關鍵句」而不是靠語感亂猜。寫到這裡不小心已經3000字了，閱讀的部分我覺得 Kory交代得非常清楚，我自己的情況，文章理解通常沒甚麼問題，但答題還是常常錯，我發現關鍵是必須釐清每一個句子，在整篇文章中扮演的角色，而不僅僅是跟上一句和下一句的關係。然後閱讀題的選項，也一樣有嚴密的對應關係，千萬不可靠語感猜。