求學背景：台大政治系
英文能力：最初準備時 Mason1000 認不得幾個字
補習時間：
2016年7月補習但沒念, 直到2017年3月底重拾書本,
2017/06/17考試 (準備約三個月)
準備教材：Mason 講義、考滿分、PP2模考
[單字]
我的做法是將單字分為兩個階段：
第一個階段寫 字填講義1~6 來認識單字。
第二個階段用 Mason 1000, 2000 來標記不熟悉的單字 + 寫考滿分字填JJ。
一開始直接從Mason 1000開始背，但實在挫折。
每個單字對我而言都是全新的單字，原本計畫每天背5頁，
但因為背了後面忘前面，成就感太低，無法持續。
所以修正為先做題目來背單字。每天做 Mason字填 15 ~ 20題，
並徹底檢討不會的單字，整理成當天的Quizlet（以當天日期命名），
睡前複習一次，隔天起床再複習一次，當天有零碎時間也拿來複習。
按此作法，將Mason字填講義1~6寫完便可進入第二階段。
此時再來背 Mason 1000 (2000)，大概看過 80% (65%) 以上的單字，
就算沒背起來，也看起來很眼熟。不僅複習單字，
還可以把不熟悉的單字特別打入Quizlet標記出來。
同時按照第一階段的方法寫考滿分字填JJ。
[填空]
不能僅僅靠語意判斷，
要練習找出題目中的邏輯關係、「關鍵句」或「關鍵字」。
看過一篇高分心得文覺得很受用，加上點自己心得整理如下：
一開始大家可能都會用語意判斷，但語意判斷不僅消耗時間，
進入medium、hard的題目時，
往往句子很長，光靠語意判斷，頭腦容易打結，正確率不易提升。
因此 Mason 接下來會帶大家練習句型分解、邏輯的正負。
很多題型其實有顯著的特徵。
最經典的就是冒號，冒號代表同位解釋，如果看到題目有冒號在空格後面，
我一定不會浪費時間看題幹，直接把冒號的內容看完就解題了。
另外在一些複雜的句子中，主詞可能會很長，
用一堆 that、which 等等來修飾，
看到這種題目就要迅速滑過這些比較不重要的單字，直接抓到題幹的動詞，
跟受詞，才能迅續判讀關鍵。
再來，要練習找題目中的「關鍵句」或「關鍵字」，
GRE的題目通常都有縝密的邏輯設計，
碰到不確定要選哪個選項的時候，
通常都要去找對應的「關鍵字」、「關鍵句」而不是靠語感亂猜。
（在medium、hard題目中，有些選項從語意判讀根本沒差，
填 ABC 任一個 根本就沒有語意上的漏洞，
因此非得看懂文章的邏輯關係、找到關鍵句、關鍵字不可）。
一開始或許不熟悉這個方法的同學，還是會喜歡用語意判讀，
但這個方法一旦練起來，不僅正確率將拉抬，亦縮短解題時間。
反觀語意判斷不管怎麼練習，正確率、解題時間都難以有顯著的進步。
另外，除了Mason課程外，也建議同學看考滿分字填JJ題目下方的討論區，
參考他人的解題思路。
[閱讀]
考試沒有時間將閱讀慢慢看好看滿，Kory架構式閱讀法很重要。
經過字填的訓練，閱讀題中的單字不會是做閱讀時的障礙，
如果有時間慢慢消化題目，每個人閱讀正確率應該都能答80%以上。
但實際考試時Verbal只有30分鐘，根本沒時間將閱讀好好看完，
更別說遇到長篇閱讀了，這時候Kory的架構式閱讀法就很重要了。
印象很深，Kory上課曾說照此方法即練成閱讀寫論眼，一開始覺得很抽象，
但練久了真的有感覺。舉例像考試中遇到主旨題，都會心中一喜，
快速掃過文章，看作者在哪裡出現，態度立場是什麼，
不需要知道討論的內容細節，就可以選出答案，節省做題時間。
我實際考試時，因為緊張，腦袋轉速很低，很多文章都沒有看很懂，
不少閱讀題皆運用此架構法選出只有60~70%把握的答案。
但結果顯示，我在完全沒有遇到任何JJ的情況下，
這個方法把Verbal帶上150綽綽有餘。
[計量]
寫完KH講義與猴哥難題, 實際考試題目難度跟KH講義差不多。
題目不會很難，但的確有不少陷阱。
印象很深，有一題看完題目直奔答案，再看一遍才發現陷阱。
掉了兩分，應該就是有題目沒發現就跳進坑了。
做題時，可以再更細心些。
[寫作]
上完Mason的寫作課後，推薦組成”寫作讀書會”討論高頻題，甚至非高頻題。
我6/17考試時的作文題目都在讀書會中討論過。
除了具有安定心神的效果，也節省了想論點的時間。
這次的Issue題，仰賴了不少讀書會同學的論點，
雖然只有弱弱的3.0，但如果沒有讀書會，我應該連3.0都沒有。
(看我這篇的文筆就知道了...)
[其他]
(1)不要期待死背JJ來破解考試。
原本也多少抱有一點這樣僥倖的心理，
將考滿分字填 JJ 500題、閱讀JJ各刷了兩遍。
但實際考試時，一題JJ都沒遇到。
建議將JJ當成訓練GRE邏輯思維的材料，而不是死背。
(2)Pace：參考Mason一篇高分心得文的時間配置，
平時訓練將字填10題 10mins解完、閱讀10題 20mins解完。
實際考試時，雖因遇到3題三空字填而超出些時間限制，
但平時訓練有加強時間觀念的作用，最後題目皆在時間內做完。
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